- DIDÁCTICA DE LA GEOGRAFÍA: ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
- EDUCACIÓN GEOGRÁFICA
- ESPACIO Y LITERATURA
- ESTUDIOS URBANOS, SOCIEDAD Y CULTURA
- GEOGRAFÍA URBANA
El estudio de las ciudades y su relación con los procesos económicos, políticos, sociales y culturales componen la estructura analítica de la geografía urbana, dentro de ella es posible encontrar lecturas que expliquen fenómenos como la jerarquización y distribución de las ciudades, las redes urbanas, polos de crecimiento, centralidades, flujos interurbanos entre otros temas.
En la actualidad la geografía urbana ha abierto su análisis a la lógica de la producción capitalista en relación a el espacio urbano, ejemplo de esto son los análisis de marketing urbano, planeación, y metropolización; siendo estas temáticas insumo para entender el presente y futuro de las ciudades en el mundo.
- GEOGRAFÍA CULTURAL
La geografía cultural nace a partir de la inquietud sobre la relación que se da entre los seres humanos y el medio que habitan. A partir de esta necesidad se empieza a hablar de paisaje cultural y región cultural como resultado de la acción humana sobre el medio natural. El espacio, en este sentido, es el resultado de las relaciones políticas, económicas, religiosas, científicas, entre otras.
El desarrollo de la geografía cultural cuenta con escenarios de investigación donde se entrecruzan diversos campos como la etnografía, la sociología, la antropología, la lingüística. Desde las cuales se han puesto sobre la mesa diversos temas que ocupan la agenda de discusiones sobre los límites de la geografía, temas como: turismo, multiculturalidad, interculturalidad, geografía de género, patrimonio cultural tangible e intangible.
Estos nuevos caminos que abre la geografía cultural, plantea interesantes retos al momento de transformar sus descubrimientos en actos pedagógicos. Los docentes se ven obligados a replantear sus concepciones del espacio al tiempo que se requiere de nuevas estrategias didáctica que permitan llevar las discusiones al aula de clase.