Geograficidad, como categoría que recoge los artículos presentados en la publicación número 10 de Anekumene, permite pensar en nuevos escenarios y caminos en la educación geográfica a partir de la estrecha relación entre el sujeto y el espacio. Las reflexiones aquí presentadas se relacionan con las decisiones didácticas y curriculares de los docentes, la educación ambiental, las tensiones y prácticas sociales y las repercusiones del conflicto armando en el sentido de territorialidad. Todas ellas retomando la subjetividad como posibilitadora del análisis espacial en los contextos educativos. 

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